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책소개

[1부] 과정중심평가에 딴지 걸기
과정중심평가의 학교현장 운영 실태와 교육 주체들의 인식을 살펴보고, 과정중심평가를 비판적 관점에서 되짚어 보았다.

[2부] 진짜 과정중심평가로 재인식하기
뒤틀리지 않은 진짜 과정중심평가로 재인식하기 위해 꼭 알아야 할 중요한 내용을 학습을 위한 평가(Assesment for Learning)와 학습으로의 평가(assessment as learning)를 중심으로 정리하였다.

[3부] 진짜 과정중심평가 실천 전략 익히기
평가 본질에 충실하면서 학교 현장 수용과 안착에 용이한 진짜 과정중심평가를 수업으로 실천할 수 있는 전략 11가지를 제시하였다.

저자소개

전라남도교육청 소속 기관에 근무하며 학습자 중심 수업에 대한 연구와 실천의 노하우를 바탕으로 교육과정·수업 분야의 연수강사와 컨설턴트로 활동하고 있다.

머리말 4

1부 과정중심평가에 딴지 걸기

1. 학교 현장에서 표류하는 과정중심평가 10
2. 과정중심평가로 교사는 삼중고(三重苦) 15
3. 과정중심평가에 대한 동상이몽(同床異夢) 22
4. 과정중심평가 비틀어 보기 34

2부 진짜 과정중심평가로 재인식하기

1. 평가의 본질을 생각하라 42
2. 학습의 과정과 결과를 종합한 평가 48
3. 교사별 평가와 상시(常時) 평가 52
4. 형성평가의 확장 이해하기 55
5. 학습을 위한 평가, 학습으로의 평가 이해하기 60
6. 수행평가 바르게 이해하기 66
7. 기록할 것인가? 피드백할 것인가? 77

3부 진짜 과정중심평가 실천 전략 익히기

1. 규범적 변화로 무장하라 84
2. 평가의 목적을 분명히 하라 87
3. 먼저 배움의 과정을 이해하라 95
4. 학생참여형수업으로 디자인하라 110
5. 평가를 고려해 학습목표를 진술하라 118
6. 교수·학습 과정안에 과정중심평가를 담아라 127
7. 학생의 자기 평가와 동료 평가를 활용하라 133
8. 질문으로 평가하고 발문으로 피드백하라 143
9. 성장형 마인드로 피드백하라 149
10. 차별화된 형성적 피드백을 제공하라 157
11. 다양한 방법으로 학생 성장을 기록하라 167

참고 문헌 171

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목차